【学問のミカタ】 誕生月と成績との関係とは！？

経済学部の安田宏樹と申します。今年度から経済学部のブログ作成に携わることになりました。よろしくお願い申し上げます。

全学部コラボ企画「学問のミカタ」、2016年度4月のテーマは「春」です。東京経済大学でも4月1日から新年度がスタートし、キャンパスは非常に活気づいています。「新年度がスタート」と書きましたが、実はこの「年度」が経済学的に非常に大きな意味を持つことが分っています。今回はそのことをご紹介します。

日本では4月から新年度がスタートしますので、4月から6月生まれの児童・生徒は相対的に「早く生まれた」グループになり、（翌年の）1月から3月に生まれた児童・生徒は（一般的に「早生まれ」と呼ばれますが）相対的に「遅く生まれた」グループになります。

この誕生月によって、成績に差があることが多くの研究で明らかになっています。具体的には、4月から6月生まれの児童・生徒は相対的に成績が良く、1月から3月生まれの児童・生徒は相対的に成績が良くないという結果が出ており、このことを「相対年齢効果」と呼んでいます。

例えば、東京大学の川口先生と一橋大学の森先生の研究によると、相対年齢効果は小学生、中学生、高校生のいずれにも観察されるといいます。また、一橋大学の小塩先生と新潟大学の北條先生の研究でもアジアの5か国（日本、韓国、台湾、香港、シンガポール）すべてで相対年齢効果が確認されています。

では、相対年齢効果は学力だけに見られるのでしょうか。この点を昨年度の安田ゼミのゼミ生が研究テーマに選びました。調査対象は、2015年のJリーグ登録の1406名（外国人選手を除く、J1・J2・J3の全選手）とNPB登録の全選手745名の誕生月です（結果は図1・図2）。

図1　Jリーグ登録全選手（N＝1406）の四半期別割合（%）

図1から、4-6月生まれの選手が多く1-3月生まれが少ないという、相対年齢効果が存在していることが分かります。

図2　NPB登録全選手（N＝745）の四半期別割合（%）

また、プロ野球選手に関しても、4-6月生まれが多く1-3月生まれが少ないという、相対年齢効果の存在が確認されました。

では、反対に1-3月生まれに多い職業はあるのでしょうか。こうしたことを調べるだけでも素晴らしい卒業論文のテーマになると思います。読者の皆さんも是非機会があればゼミに入り、関心のあるテーマで論文を書くチャレンジをしてみて下さい。

最後に強調しなければならないことは、相対年齢効果の研究は、偏見を助長するために行われているわけではないということです。むしろ年度を何月からスタートしても必然的に相対的に生まれ月の早いグループと遅いグループが出てしまうのですから、相対年齢効果を縮小させるような政策や施策、配慮が必要ではないかということで今回ご紹介しました。

ちなみに、今年度の安田ゼミのゼミ長である栗原君は4月1日生まれです（一学年は4月2日生まれから翌年の4月1日生まれの児童・生徒で構成されます）。同級生の中で最も生まれは遅いですが、先頭に立ってみんなを引っ張ってくれています。

参考文献

川口大司・森啓明（2007）「誕生日と学業成績・最終学歴」『日本労働研究雑誌』No.569, pp.29-42.

小塩隆士・北條雅一（2012）「学力を決めるのは学校か家庭か」樋口美雄・財務省財務総合政策研究所編著『グローバル社会の人材育成・活用』第2章, 勁草書房, pp.68-90.

植松・上石・涌井・大久保・斉木（2015）「誕生月がプロスポーツ選手に与える影響」『2015年度安田宏樹ゼミナール研究論文』.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　投稿者：安田宏樹

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【全学共通教育センター】「春の星座」
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卒業前の出費はどうする？

全学部コラボ企画、「学問のミカタ」、3月のテーマは「卒業」です。卒業は、する側だけでなく、送り出す側にとってもいつでも感慨深いイベントです。この春に卒業するすべての皆さん、卒業おめでとうございます。

 

大学での講義の履修や就職活動などを終え、あとは卒業を待つのみというという時期は、人生で最も自由な時間の多い時期の一つではないでしょうか。私のゼミ生も、卒業旅行に行ったり、運転免許を取ったり、趣味に没頭したり、最後のバイトにまい進したり、企業の研修や資格取得の勉強に勤しんだり、それぞれに有意義にすごしているようです。

 

しかし、貴重な時間を有意義に使おうといっても、免許や資格の取得にしろ、卒業旅行にしろ、趣味にしろ、時間だけでなく、お金もかかります。バイトの資金で賄える範囲であればいいのですが、そのためにバイトを増やすとなると、せっかくの自由な時間の方が減ってしまう。悩ましいところです。

 

こうした需要に対し、いくつかの金融機関が提供しているのが、内定者ローンです。これは、通常、安定した収入がなく、そのためローンを組むことが出来ない学生の立場であっても、卒業間近の内定者であれば、現時点での収入がなくても、近い将来の収入が見込めるため少額であればローンが組めるというものです。

 

ただし、当たり前であり、かつ重要なことですが、まだ社会人として働いてもいない段階で、ローンを組むということには大きなリスクがあり、その利用は極めて慎重に判断する必要があります。特に、たとえそれが一生残る大切な思い出、大切な友人との絆となるイベントであっても、卒業旅行などの一時的な消費のためのローンということになると、その賛否は、人によって、ケースによって大きく分かれることでしょう。

 

しかし、一方で4月からの仕事に必要な投資のための資金を得るためのローンということであればどうでしょうか。典型的な例は、首都圏以外の地域での車の購入です。公共の交通機関が充実していない地域では、通勤や生活そのものに車が必須であるケースが多くあります。このようなケースでは、4月に仕事が始まる前の、新生活の基盤を整えておきたい時期に車購入のためのローンが組めることの意義は大きいのではないでしょうか。

 

実際、今年度の私のゼミの学生が、このテーマをレポートのテーマに取り上げ、調査をしたところ、マイカーローンに関する内定者ローンを実施している金融機関の方が、卒業旅行のための内定者ローンを実施している金融機関よりかなり多いとのことでした。

 

いずれにしろ、金融を利用する場合には、返済可能かどうかとともに、得た資金の使途の意義についてもしっかりとした考えを持ったうえで行う必要があるということですね。その意味で、実は卒業前のこの時期から既に一人の社会人としての判断力が問われている、と言えるのではないでしょうか。

 

卒業される皆さんの活躍を心から期待しています。

 

投稿者　石川雅也